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CORSO DI PERFEZIONAMENTO

Tutoring Psicoeducativo per bambini e adolescenti con disturbi di apprendimento e cognitivo-comportamentali

Scadenza iscrizioni: 13 febbraio 2020
Sede: Università Cattolica, Milano, 22 febbraio - 13 giugno 2020

Scadenza iscrizioni: 13 febbraio 2020
Sede: Università Cattolica, Milano,  22 febbraio – 13  giugno 2020

Il corso di perfezionamento nasce da un bisogno formativo espresso dalle famiglie di bambini e ragazzi che manifestano disturbi di apprendimento o disturbi cognitivo-comportamentali per i quali è opportuno – come sovente suggerito dagli insegnanti e dagli esperti che seguono il caso – un supporto con competenze specifiche nello svolgimento dei compiti scolastici e nell’organizzazione dello studio.

La figura di tutor psicoeducativo che il corso mira a formare intende rispondere a questa esigenza.

In particolare, il tutor psicoeducativo:

  • individua con la famiglia, in accordo con la scuola e con eventuali terapeuti/riabilitatori, gli ambiti di vita problematici, in base alle aree deficitarie emerse dal profilo diagnostico ma anche in base alle potenzialità evidenziate, e definisce gli obiettivi da raggiungere

  • crea le condizioni per un’intesa tra sé e il bambino/ragazzo e si pone come modello cui riferirsi per apprendere comportamenti più funzionali

  • Coglie i vissuti di disagio del bambino/ragazzo supportandolo negli aspetti emotivi e relazionali

  • Facilita l’acquisizione da parte del bambino/ragazzo di strategie di studio e atteggiamenti relazionali  utili ad affrontare le difficoltà collegate al disturbo.

 

Il percorso si focalizza su tre tipologie di disturbi: disturbi specifici dell’apprendimento (DSA), disturbo da deficit di attenzione e iperattività (ADHD) e disturbo dello spettro autistico (in specifico autismo ad alto funzionamento).
E’ possibile partecipare all’intero programma, oppure a uno o più moduli di interesse in aggiunta al modulo base.

 

Obiettivi formativi

Il corso fornisce competenze e strumenti specifici al fine di:

  • affiancare efficacemente, in ambito domestico, bambini e adolescenti con DSA, ADHD e autismo ad alto funzionamento nell'organizzazione delle attività scolastiche e quotidiane, nel miglioramento delle abilità deficitarie, in particolare, relazionali;

  • migliorare l'esperienza e il rendimento scolastico del bambino, il suo controllo emotivo e del comportamento - soprattutto sociale - attraverso lo stabilirsi di una relazione di tipo psicoeducativo in un periodo evolutivo particolarmente critico;

  • collaborare con la famiglia, in accordo con la scuola e con eventuali terapeuti/riabilitatori, per individuare gli ambiti di vita problematici in base al profilo diagnostico, ma anche alle potenzialità evidenziate, e definire gli obiettivi da raggiungere

A chi si rivolge

  • laureati (laurea sia triennale che specialistica/magistrale o quadriennale/quinquennale secondo il vecchio ordinamento) in ambito psicologico, pedagogico-educativo, didattico e riabilitativo che desiderino svolgere attività psicoeducative con bambini e adolescenti con DSA, ADHD e/o autismo.

  • psicologi, psicopedagogisti, educatori, riabilitatori (logopedisti ecc.), insegnanti di sostegno, educatori “ad personam”

Titolo finale

A corsisti che avranno ultimato con successo l’intero percorso formativo previsto (modulo iniziale e i tre moduli specifici, con frequenza almeno del 75% del monte ore) verrà rilasciato il titolo di "Perfezionamento in tutoring psicoeducativo per bambini e adolescenti con disturbi di apprendimento e cognitivo-comportamentali". A coloro che avranno ultimato il percorso previsto dal modulo specifico frequentato (più il modulo introduttivo generale) verrà rilasciato un Attestato di partecipazione con la specificazione del tipo di disturbo cui il modulo si riferisce. Se il corsista avrà seguito due moduli specifici, gli sarà rilasciato un attestato per ciascuno di essi. Il titolo potrà essere riconosciuto, in termini di competenze acquisite e punteggi per le graduatorie, dall’Amministrazione Scolastica in base alla normativa vigente.

 

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