Il Master ha costruito un tavolo di lavoro permanente impegnato a riflettere, ragionare e comprendere i contesti e le dinamiche che caratterizzano la gestione e certificazione delle competenze, soprattutto in previsione delle nuove sfide che questo sistema complesso pone.
Il tavolo permanente si caratterizza per una natura estremamente flessibile per coprire spazi e luoghi in cui è coinvolto: da iniziative di carattere divulgativo sul sistema delle competenze fino a momenti di approfondimento rivolti agli esperti del settore, ma anche dagli aspetti più tecnici delle procedure IVC (Individuazione - Validazione - Certificazione delle competenze) che coinvolgono figure regionali fino ad aprirsi agli scenari globali della VPL (Validation of Prior Learning, acronimo inglese equivalente all’IVC in italiano).
Forte è il dialogo tra mondo della ricerca e mondo del lavoro che il tavolo permanente del Master ha costruito nelle sue edizioni e che arricchisce le lezioni del master con docenze di alto livello e preziose testimonianze di chi opera nel settore, a vario titolo.
Terza Missione
L’eterogeneità degli attori coinvolti rende il tavolo permanente uno strumento che l’Alta Scuola di Psicologia Agostino Gemelli ha a disposizione per rispondere alla Terza Missione dell’Università nell’organizzare e svolgere attività di trasferimento scientifico e culturale delle conoscenze attraverso una stretta relazione tra mondo dell’Università e società civile, contribuendo al progresso morale e materiale. Alla tecnicalità e scientificità delle conoscenze condivise, il Master in Gestione e Certificazione delle Competenze pone al centro della sua riflessione la persona in primis, nel suo sviluppo a tutto tondo.
L’approccio dinamico del Master L’approccio dell’Università Cattolica e dell’Alta Scuola di Psicologia Agostino Gemelli è quello di costruire una comunità di pratica intorno a un orizzonte di senso e significato, con un vocabolario comune e condiviso, ricco di buone pratiche ma sempre aperto a scoprire nuovi scenari come uno stormo che, volando, condivide la stessa direzione pur in un movimento autonomo dei suoi componenti che si avvinano e allontanano evolvendo nelle dinamiche.
Il Master ha fatto proprie le evoluzioni del sistema di gestione e certificazione delle competenze che non è più una rilevazione statica degli apprendimenti acquisiti ma è più una logica di sviluppo dinamico e globale della professionalità, che vede una confluenza tra contesti formali informali e non formali.
Il processo IVC, nella sua validità anche di orientamento professionale, viene a identificarsi come un percorso di consapevolezza: ecco perché, al tecnicismo del sistema, il Master in Gestione e Certificazione delle Competenze include momenti di formazione inerenti all’ambito della psicologia del lavoro, elementi di sociologia e pedagogia, esperienze e testimonianze di esperti di risorse umane.
Gli eventi
21 settembre 2023
TAVOLO CHIUSO IN COLLABORAZIONE CON INTELLERA CONSULTING
Digital credential, open badge e microcredential: definizioni e prospettive
Attestare le competenze e conoscenze acquisite durante percorsi di apprendimento è un tema a cui molti esperti, docenti, practitionners e istituzioni stanno dedicando una crescente attenzione.
Il presente tavolo chiuso si propone dunque un duplice obiettivo: in primo luogo, di descrivere il framework delle Digital Credentials di Europass e gli Open Badge, introducendone gli obiettivi, il modello di funzionamento e i prerequisiti necessari alla loro implementazione e facendo emergere le differenze che esistono tra questi due strumenti; in secondo luogo, di stimolare un pensiero critico riflessivo attraverso le testimonianze di esperti della materia nonché di prospettive regionali.
Partecipanti
Roberto Trainito – Intellera Consulting
Presentazione del "Working paper Intellera-ASAG: Digital credential e open badge"
Micol Vago – consulente HR, ex corsista Master Gestione e Certificazione delle Competenze
Le Digital credentials a supporto delle Microcredential
Silvia Ciucciovino – Università RomaTre, Labchain
Messa in trasparenza delle competenze e strumenti digitali per la certificazione
Rita Porcelli – Inapp
Prospettive di ricerca per la messa a terra delle Digital credentials
Paolo Zuffinetti – Enaip
Un progetto per costruire un ecosistema per le Microcredentials
Gianni Biagi – Officina delle Competenze
Antonello Rodriguez - Regione Lombardia
Maria Giovanna Cuzzola - Regione Toscana
Teresa Valentino - Regione Piemonte
Alessio Comandini - Regione Emilia Romagna
FOCUS GROUP IN COLLABORAZIONE CON PTS CLAS
Vincoli e opportunità di utilizzo dell’Individuazione nelle Politiche Attive del Lavoro
L’Individuazione si sta sempre più rivelando strumento metodologico efficace nell’accompagnare la persona alla presa di consapevolezza delle proprie competenze, andando in particolare a far emergere e riconoscere gli apprendimenti informali e non formali. Unica metodologia che possiede questa potenzialità, l’Individuazione risulta strategica per CPI ed enti accreditati per rendere più efficace ed efficiente i servizi che offrono all’utenza. Come dunque valorizzarla utilizzandola “di più e meglio” anche all’interno delle politiche attive?
Attraverso un brainstorming sui vincoli e le opportunità che si snodano nel sistema esistente e la riflessione su alcune testimonianze, si è cercato di individuare le possibilità di utilizzo attuali e di prossimità futura dell’individuazione nell’ambito dell’attuazione delle politiche del lavoro in Lombardia.
Partecipanti
Master in Gestione e Certificazione delle Competenze
Cianci Eloisa
D’Angelo Chiara
Cagna Lucia
Morozzi Carlotta
PTSCLAS
Dolci Mattia
Vite Eugenio
Chiaramonte Franco
Sala Laura
Frontini Sara
Ex corsisti Master GCC
Bertuletti Manuela: CIPIA
Bolognino Silvia: Consulente
Zangani Dario: Consulente del lavoro
Zuffinetti Paolo: ENAIP
Ospiti
Rodriguez Antonello: Direzione Generale Formazione e Lavoro, Regione Lombardia
Cerlini Simone: Afolmet
Capozzoli Vincenzo: Synergie
FOCUS GROUP IN COLLABORAZIONE CON ITINERE CONSULENZA, DIVIONE DI UMANA S.p.A.
Dallo spreco alla valorizzazione delle competenze: riflessioni dal mondo organizzativo degli HR
Il progetto
Da un’analisi approfondita della letteratura è evidente la necessità di rafforzare la consapevolezza e l’utilizzo di un approccio per competenze nella gestione e nei processi di valutazione delle risorse umane.
L’HR management è uno strumento essenziale per perseguire questi obiettivi. Risulta quindi interessante andare a comprendere più in profondità quanto gli apprendimenti informali e non formali delle risorse umane in azienda vengano valorizzati durante il matching domande-offerta, nella formazione interna e nella gestione dei processi di lavoro.
È dunque strategico coinvolgere HR provenienti da piccole, medie e grandi organizzazioni di diversi settori per indagare, attraverso strumenti di ricerca qualitativa, due importanti aspetti: il livello di consapevolezza dell’importanza dell’utilizzo di uno sguardo per competenze, e il livello di avanzamento dell’utilizzo degli apprendimenti informali e non formali come ulteriori competenze da valorizzare accanto a quelle formali, all’interno della gestione organizzativa del lavoro in azienda.
TAVOLO DI DISCUSSIONE ORGANIZZATO IN COLLABORAZIONE CON INTELLERA CONSULTING
Validation of prior learning: policies and the current international scenario
L'obiettivo generale del tavolo è quello di riflettere sullo stato dell'arte delle politiche di VPL nell'attuale quadro internazionale. In particolare, l'evento avrà due obiettivi specifici: condividere un aggiornamento sullo stato dell'arte delle politiche di VPL nel contesto internazionale delle politiche relative alla VPL nel contesto internazionale con gli stakeholder interessati al tema, e allo stesso tempo permettere una contestualizzazione degli argomenti trattati nel corso di master tra i nostri corsisti.
Partecipanti
Paolo Mora - Director-General for Training and Employment, Regione Lombardia
Caterina Gozzoli - Scientific Director of the Master “Management and skills certification, ”ASAG, Catholic University
Eloisa Cianci - Didactic Coordinator of the Master “Management and skills certification”, ASAG, Catholic University
Roberto Tranito - Associate Partner and Competency leader of policy evaluation & PNRR area, INTELLERA CONSULTING
Carlo Scatoli, Policy Officer in DG Employment, Social Affairs and Inclusion of the European Commission. Senior Expert on Skills and Qualifications, EUROPEAN COMMISSION
Ernesto Villalba Garcia, Expert in VET supporting policies – validation, CEDEFOP
Ashwani Aggarwal Team Leader (Skills Policy and Systems), Skills and Employability Branch, Employment Policy Department, ILO
Andrina Wafer - Head of International Mobility and Prior Learning, Development Directorate, IRLAND
Viktoria Kis - Policy analyst, OECD Centre for Skills
Piergiovanni Bresciani – Psicologo, Professore a contratto di Psicologia del lavoro all’Università di Urbino
“Validation of prior learning. Policies and the current international scenario”
Italian version
English version
L'obiettivo generale dell’evento è stato quello di riflettere sullo stato dell'arte delle politiche IVC nell'attuale quadro internazionale. In particolare, l'evento ha avuto due obiettivi specifici: condividere un aggiornamento sullo stato dell'arte delle politiche relative all’IVC nel contesto internazionale con gli stakeholder interessati all'argomento e, allo stesso tempo, consentire una contestualizzazione degli argomenti trattati nel master tra i nostri corsisti.
Nello specifico, la prima parte del dibattito si è concentrata sulle politiche IVC applicate al contesto europeo con l’intervento di due ospiti appartenenti alla Commissione Europea e al CEDEFOP.
Nella seconda parte, invece, ILO e OECD hanno offerto rispettivamente una prospettiva internazionale ed europea sull’implementazione delle pratiche IVC.
Infine, la rappresentante irlandese sul tema IVC ha fornito un esempio nazionale di best pratice.
Hanno moderato l’evento:
Hanno partecipato:
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“Le nuove normative in merito alla certificazione delle competenze in Regione Lombardia”
Il seminario è stato finalizzato a fornire l’inquadramento delle nuove normative relative alla certificazione delle competenze in regione Lombardia.
Ha partecipato:
Lemme Stefania (di Intellera Consulting): Assistenza tecnica Regione
Il tavolo permanente organizza periodicamente eventi di riflessioni, aggiornamento e approfondimento sui temi della Gestione e certificazione delle competenze.
"Il rapporto fra IVC e fondi interprofessionali e possibilità di attuazione",
L’evento è stato finalizzato a fornire un inquadramento del rapporto fra lo stato di attuazione delle procedure e delle pratiche di Individuazione, Validazione e Certificazione delle Competenze in rapporto alle modalità di attuazione e realizzazione dei percorsi formativi erogati attraverso i fondi professionali.
Hanno partecipato:
"Pensare per competenze: L’evoluzione dei sistemi di Individuazione, Validazione e Certificazione delle competenze a fronte delle opportunità introdotte dal PNRR”
L’evento è stato finalizzato a fornire un inquadramento delle misure nazionali su formazione e lavoro previste all’interno del PNRR attraverso due tavole rotonde, una di carattere nazionale e una di livello regionale, per permettere sia un approfondimento sul contesto generale, sia un confronto tra le esperienze avviate da alcune tra le più importanti Regioni italiane come Lombardia, Toscana e Liguria. Il fine dichiarato è quello di cominciare un percorso per supportare le imprese nel processo di creazione di un ecosistema aziendale in linea con le richieste del mercato europeo.
Collegamento (YouTube) alla registrazione dell’evento: https://youtu.be/hVx7pavDxJY
"Intrecci e nuove sfide: La certificazione delle competenze oggi"
Le sfide che si definiscono sono molteplici, in primis come orientare le politiche al cittadino. Poi il ripensamento delle misure di formazione, di politica attiva e delle politiche sociali a partire dalla capacità dei sistemi pubblici e privati di prendere in carico gli apprendimenti pregressi delle persone per valorizzarli nell’incontro domanda/offerta di lavoro. Oltre che nella costruzione di percorsi di formazione e sviluppo di competenze centrati sulle caratteristiche dei singoli e capaci di favorire i processi di apprendimento i cui risultati siano riconoscibili nei contesti di potenziale spendita (lavoro, formazione).
Infine come migliorare la comunicazione sociale verso i cittadini e il coinvolgimento delle imprese per diffondere meglio i vantaggi di questo sistema nella prospettiva della sostenibilità dei costi (in sinergia tra pubblico e privato) e per la sua stabile messa a regime. Questa rappresenta una sfida importante verso il sistema produttivo diffuso sul territorio a cui associare gli aspetti legati all’etica (deontologia e responsabilità sociale) e alle competenze etiche.
