Valorizzazione delle competenze e gestione operativa delle risorse umane in ENAIP sul territorio nazionale

Un progetto di ricerca-azione per l’innovazione competence-based delle organizzazioni formative

 

ASAG, in collaborazione con ENAIP, promuove un progetto di ricerca-azione finalizzato allo sviluppo di modelli innovativi per la gestione strategica delle risorse umane all’interno della rete ENAIP.
 

Il progetto nasce da un percorso di analisi dei bisogni realizzato insieme ai referenti delle Risorse Umane delle diverse realtà territoriali ENAIP e si propone di accompagnare la rete verso un modello organizzativo orientato alle competenze, sostenibile e capace di valorizzare il capitale umano come leva di innovazione.

 

Skill competency development concept. Up new ability skill training for technology evolution. Leadership thinking upskill. Hand hold wooden cube, soft skill digital icon. Education learning talent

L’iniziativa si concentra su due macro-obiettivi:

  • migliorare l’efficacia operativa delle risorse umane attraverso la mappatura dei profili professionali, l’analisi delle competenze e l’aggiornamento dei ruoli organizzativi;
  • sviluppare strumenti innovativi per la gestione HR, con particolare attenzione ai processi di selezione, formazione, sviluppo professionale e mobilità interna.

Particolare rilievo sarà attribuito alla sperimentazione di badge digitali e microcredenziali, come strumenti per il riconoscimento e la valorizzazione delle competenze acquisite nei contesti professionali e formativi.

 

Il progetto adotta un approccio competence-based fondato sull’utilizzo del Repertorio Nazionale delle Qualificazioni Regionali e dei principali quadri di riferimento nazionali ed europei (Atlante del Lavoro, QNQ, EQF), integrando metodologie per l’individuazione, validazione e valorizzazione delle competenze e promuovendo processi di organizational learning e un modello di sostenibilità basato sull’economia circolare delle competenze, volto a valorizzare il potenziale già presente nella rete. L’obiettivo è sviluppare un modello trasferibile e scalabile, applicabile in diversi contesti organizzativi e territoriali.

 

Il progetto coinvolge le sedi ENAIP di Piemonte, Lombardia, Veneto, Friuli-Venezia Giulia, Emilia-Romagna, Lazio, Campania, Puglia e Trentino e si svilupperà tra il mese di gennaio 2026 e il mese di giugno 2028.

 

Il team di ricerca è composto dalla prof.ssa Chiara D’Angelo (direzione scientifica), e dalle dott.sse Eloisa Cianci (coordinamento), Lucia Cagna (collaboratrice senior) ed Emanuela Zappella (collaboratrice junior). 

 

 

KICK OFF

Il 25 febbraio 2026 si è tenuto presso la sede ASERI di Milano il kick-off ufficiale del progetto nato dalla collaborazione tra Alta Scuola di Psicologia Agostino Gemelli - ASAG e ENAIP, nell'ambito della Rete ASAG-ENAIP dedicata alla valorizzazione delle competenze e alla gestione operativa delle risorse umane.

La giornata ha rappresentato il primo momento di incontro operativo tra i due enti partner, con l'obiettivo di allineare visioni, metodologie e strumenti in vista delle attività progettuali che si svilupperanno a livello nazionale.

I lavori si sono aperti con i saluti istituzionali di Emanuela Confalonieri, Direttrice ASAG, e di Paola Vacchina, Amministratore delegato ENAIP, cui ha fatto seguito la presentazione del progetto: dalla sua genesi — illustrata da Claudia Morganti (ENAIP) — agli obiettivi strategici e all'approccio metodologico a cura di Chiara D'Angelo (ASAG), fino alla struttura complessiva e ai risultati attesi, presentati da Eloisa Cianci e Lucia Cagna (ASAG).

Il pomeriggio è stato dedicato all'allineamento metodologico — con un approfondimento sulle fondamenta del progetto, sui contenuti di base e sul framework di riferimento — e alla pianificazione operativa dei prossimi passi, in una logica di co-costruzione tra i partner.

Un avvio concreto e promettente per un progetto che punta a generare valore reale nelle organizzazioni, mettendo al centro le persone e le loro competenze.

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-bozza3- Locandina A3 ASAG kick off.pdf
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